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【摘要】 目的 探讨ABC情绪管理模式联合健康教育在急诊留观创伤患者中的应用。方法 选取2023年5月1日- 2024年5月31日医院急诊留观的120例创伤患者为研究对象，按照组间性别、年龄、学历、职业、留观时间等基线资料均衡可比的原则分为观察组和对照组，各60例。（剩余7140字）
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ABC情绪管理模式联合健康教育在急诊留观创伤患者中的应用
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