依托“学习通”平台的混合式教学模式在护理本科生病理学教学中的应用效果

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【摘要】  目的  探讨依托“学习通”平台的混合式教学模式在护理本科生病理学教学实践中的应用及其效果。方法 选取护理学院2022级4个护理本科班学生（36人/班）为研究对象，采取整群分组方法，将其中两个班的72名学生分为对照组（传统课堂教学模式），另外两个班的72名学生分为混合式教学组（依托“学习通”平台的混合式教学模式）。（剩余4696字）

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