基于情境认知的动名搭配若干问题思考

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摘  要：从情境认知视角出发，以动名构式“刷N”的语义概念化分析为基点，对与动名搭配的相关问题进行深入探讨。就动名搭配的教学而言，实际情境中所涉及到的场景信息、社会文化背景知识等，对动名搭配语义概念化具有限制与约束作用，动名搭配的习得应充分考虑与其相关的情境因素。就动名搭配的性质而言，它可以统一归属为“认知”问题，亦即一种概念化问题。（剩余16192字）

试读结束

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