大学物理MOOC教学评价与思考

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摘要：面对林林总总的大学物理MOOC资源，如何评价各种MOOC资源，选择适合自己学校学情的MOOC资源，以提高教学效果，显得非常必要和重要，也是大学物理MOOC持续发展的关键。把影响大学物理MOOC教学质量这一总目标的因素，分解为教学师资、教学设计、教学过程、教学评价四个二级指标因素，再把每个指标因素逐级分解为若干个三级、四级指标因素，建立四级评价指标体系。（剩余4324字）

试读结束

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