Python程序设计教学实践

——以“交通灯之While循环结构”为例

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收稿日期：2023-05-06

DOI：10.19850/j.cnki.2096-4706.2023.22.042

摘  要：文章以“交通灯”为主题，开展初中信息技术Python课程中的“While循环结构”教学研究。教学过程中遵循“学生为主体，教师为主导”的教育思想，学生通过学习“交通灯工作流程及原理”“亮灯功能”“循环亮灯功能”“倒计时循环亮灯功能”和“添加语音功能”等，理解和掌握了While循环结构的原理及其应用。（剩余7924字）

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