人工智能未必有助于学生学习

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人工智能真的有助于学生学习吗？最近，美国宾夕法尼亚大学的研究人员对土耳其高中生开展的调查发现，有条件使用ChatGPT做数学练习题的学生，在数学考试中的表现不如未使用的学生。前者在做练习时多解出48%的题目，但在测试中得分比后者低17%。

研究人员在题为《生成式人工智能会影响学习》的论文中向家长和教育工作者表示，目前这些可以自由使用的人工智能聊天机器人可能“严重有碍学习”。（剩余187字）

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