教师课程思政能力的研究现状与热点探析

——基于知识图谱的可视化分析

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摘要：针对教师课程思政能力，基于中国知网，采用CiteSpace从发文量、作者、关键词等维度展开可视化知识图谱分析。结果发现：关于教师课程思政能力研究的成果数量逐年增长，成为近年来的研究热点，但核心研究力量较为分散，还处于研究早期阶段，热点集中于教学能力、高校教师、提升路径等方面。未来需深化理论研究，加强实践探索，拓宽研究领域，特别是在评价体系及跨学科研究上应有所突破，以推动教师课程思政能力的全面发展。（剩余5977字）

试读结束

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