“儿童的视角”：重要但常被忽视的声音

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：世界是多视角的存在。“儿童的视角”一词主体是儿童，是基于儿童对客观事物的理解，用儿童自己的语言、思想和形象来表达的一种视角。“儿童的视角”不仅是对儿童中心主义理论的进一步深化，而且为其提供了实践的指导，同时也是儿童本位价值观的体现。但当前学前教育实践中“儿童的视角”遭到了误读，如“儿童视角”与“儿童的视角”概念界定不清造成价值观偏差及“儿童的视角”相关研究方法的应用存在误区。（剩余8957字）

试读结束

目录
monitor