日本家庭教育支援立法模式研究及启示

摘要：二十世纪六十年代日本核家庭化的加剧导致家庭教育成效下降，青少年犯罪的激增和虐童事件的增加，迫使日本政府强势介入家庭教育，先后修订《教育基本法》和《社会教育法》，明确家庭教育的概念和责任框架，使家庭教育支援得到法治保障。随后，日本九县六市对国家层面的法律加以细化，因地制宜出台家庭教育支援条例，形成了“国家统领，地方具化”的家庭教育支援立法模式，具有层次分明、衔接紧密、突出地方特色的优点，但因缺少国家层面的专门立法，存在挤占立法资源和地方立法同质化的问题。（剩余10596字）

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