中西部高校深化融通创新的限制因素、关联与改进

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摘要：中西部高校深化融通创新受到创新平台、创新能力和创新观念三方面因素的限制。在构建深化融通创新评价指标体系的基础上，通过测算三个指标之间的耦合协调系数可知，中、西部分别处于中度失调和严重失调的阶段。打破中西部高校深化融通创新桎梏的基本思路，就是要为中西部高校搭建兼具功能性和服务性的融通创新新平台，重视中西部高校深化融通创新过程中的观念创新和理念传播，根据中西部区域特征探索深化融通创新的多种模式。（剩余7324字）

试读结束

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