从解释风格角度引导学生构建和谐自我的方法

——以首都经济贸易大学密云分校学生调查问卷分析为释例

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摘要：和谐自我是社会和谐的基础，为引导学生达到自我和谐，从解释风格角度对影响和谐的因素进行研究，利用马丁·塞利格曼提供的“解释风格”测验题，以首都经济贸易大学密云分校的在校学生为调查样本，采用问卷调查的方式，从解释风格的三个维度进行调研。在对调查数据进行分析的基础上，从三个方面提出引导学生提升构建和谐自我能力的方法。（剩余5313字）

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