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内容摘要：合作学习是一种符合新课改要求的教学理论与策略体系，一般包括课前教师精心设计讨论问题、课上教师引导学生自主探究、课中教师叫答小组及答案展示、答后教师及时评价小结四个环节。从当前课堂教学的情况来看，合作学习面临着合作学习理念理解有偏差、合作学习内容设计不合理、合作学习方法运用刻板化、合作学习教师定位不准确、合作学习教师评价单一化等诸多问题。（剩余7825字）
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合作学习方法在文言文教学中的有效运用
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