KANO模型的博物馆展教融合空间设计研究
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摘 要：博物馆作为社会教育的重要载体，传统单一的展览模式已难以有效发挥文化传承与公众教育作用。研究通过构建包含基础认知、互动探索、情感构建三个维度的11项需求指标体系，运用KANO模型和Better-Worse系数将需求划分为必备型、期望型、魅力型等5类，并确定其优先级排序。根据数据分析结果提出打造“展—讲—演”复合空间、构建叙事导向的展游体系、营造冥想式文化感知空间、植入交互游戏与虚拟现实技术四个展教融合空间的设计策略。（剩余5587字）
