博物馆与学校教育深度融合的模式探索
—以武威市博物馆为例
摘 要：文章以武威市博物馆为例，探讨了博物馆的教育功能对学校教学的延伸及补充作用。利用博物馆资源，结合学校教育，挖掘开发出博物馆特色的教学活动，实现教学目标的同时，提高师资队伍的整体素质。对整合资源、培养教师和学生参与等问题进行了具体分析，以实际案例验证博物馆和学校教育深度融合具有重要的现实意义。
关键词：博物馆；学校教育；历史文化
DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2025.09.019
20世纪70年代，教育从博物馆业务的边缘走向核心。（剩余6261字）