基于5E教学模式的探究活动设计
—以中国铁道博物馆“火车旁的隐形力量”教育活动为例
摘 要：“火车旁的隐形力量”是中国铁道博物馆依托展厅展项，借鉴5E教学模式，针对小学生研发的探究活动。活动充分利用博物馆展厅资源，引导学生利用模型法主动探究，构建伯努利原理科学概念，并利用概念解释身边的科学现象。
关键词：5E教学模式;模型法;科学探究;博物馆教育
DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.15.020
0 引言
5E教学模式即吸引（Engagement）、探究（Exploration）、解释（Explanation）、迁移（Elaboration）、评价（Evaluation），是一种基于建构主义理论的教学方法，致力于组织学生开展深度学习。（剩余5998字）
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