高中物理翻转课堂教学模式设计

——以《牛顿第三定律》的教学为例

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摘   要：针对高中物理传统课堂教学模式中“满堂灌”的教学弊端，提出了一种高中物理翻转课堂教学模式的设计方法。我们将“微视频”与“翻转课堂”有机地结合，以《牛顿第三定律》的教学为例，在课前、课中、课后三个“教与学”环节中探讨翻转课堂的教学模式，致力设计生动有趣、内容充实的翻转课堂，从而达到“课下传授，课堂内化”的效果，力求提高学生自主学习、合作探究、动手动脑的能力，为在高中物理教学中有效实施翻转课堂教学模式提供参考。（剩余6602字）

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