基于“科研项目+学科竞赛”双驱动的《互联网金融》课程教学改革

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摘  要：针对传统《互联网金融》课程教学中存在课程内容滞后且过于理论化、传统课堂教学方式较为乏味、单一考核方式无法全面考核学生综合能力等问题，以科研项目和学科竞赛为切入点，从课程内容、教学方式、评价体系三个维度对《互联网金融》课程进行教学改革，增加该课程的实践性和应用性，提高学生学习的兴趣和主动性，培养学生的创新能力和实践能力，全面提升学生的综合素质和竞争力，同时促进教师教学能力和科研能力的提升，培养社会所需要的综合性人才。（剩余9017字）

试读结束

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