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摘 要：为了响应教育部提出的“课程思政融入专业课程教学”的相关要求，文章以《物流信息技术》课程的某个项目教学为背景，首先通过明确教学内容，提出融入课程思政元素的教学策略，其次阐述了项目教学过程中的课前—课中—课后的完整设计过程，最后总结了项目教学过程中的不足及特色创新，为高职专业课程融入课程思政元素提供了参考路径。（剩余5707字）
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融合“课程思政”的专业课程混合式教学模式研究
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