创设历史教学情境的实践和思考

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【摘  要】在初中历史课堂中创设多样化教学情境，有助于学生认识真实历史，拉近历史与现实的距离，回望过去，关照未来，提升其学习历史的学习兴趣，感受历史学科的丰富和精彩，涵养历史学科核心素养。

【关键词】教学情境；多样化；实践思考

2022年版的义务教育历史课程标准明确提出教师需要通过“创设历史情境”来“设计有助于核心素养的教学过程”。（剩余3925字）

试读结束

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