边境少数民族地区学校校本课程开发存在的问题及对策

——以广西民族师范学院附属中学为例

[摘   要]课程是教育的基础，校本课程是课程的重要组成部分。文章对地处广西边境少数民族地区的广西民族师范学院附属中学在开发校本课程过程中面临的问题进行了分析和研究，目的是为边境少数民族地区学校从本地本校实际情况出发开发校本课程提供更适宜的对策，让校本课程开发得到有效落实。

[关键词]边境少数民族地区;校本课程;开发;对策

[中图分类号]    G637        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）12-0076-02

课程改革的开展，为校本课程走进各中学提供了契机。（剩余3364字）

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