基于核心素养视域下初中语文跨学科学习的相关思考
作者简介：颜瑞芳（1981～），女，汉族，福建泉州人，福建省晋江市江滨中学，研究方向：初中语文教学。
摘 要：从《义务教育语文课程标准（2022年版）》中了解到，加强学科之间的相互关联，对课程内容结构及其综合实践目标的落实有着相当重要的作用和意义。跨学科主题学习的提出，不仅能增进课内外知识间的联系，还可以引导学生在语文实践中拓宽视野、提高运用、促进交流，进一步实现其对语言技能的活学活用；同时，借助跨学科学习活动，还可以发挥整体育人的优势，并对其核心素养的发展提供很好的载体和平台。（剩余8930字）
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