信息技术运用于初中数学教学实践的利弊分析

摘 要：数学是一门工具学科，在某些方面来说，数学对于教师的教学难度较大。不仅对教师的能力要求较高，对学生的水平也有较高的要求。数学思维是学习数学最重要的部分。随着信息技术的发展，它也更多地被应用到课堂，现在随处可见的多媒体进入教室。教师可以通过形象简单的图片、动画、声音等去吸引学生的兴趣，激发学生学习的动力。（剩余4082字）

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