数字技术精准赋能农林高校劳动教育

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劳动教育作为“五育并举”教育体系的重要组成，是实现人的全面发展的关键路径。在数字技术深刻变革社会生产方式的背景下，教育数字化转型已成为新的时代命题。《中国教育现代化2035》明确提出“建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台”的战略目标，为劳动教育创新发展提供了政策支撑与技术可能。数字技术以其高效性、沉浸性和交互性特征，正重构劳动教育的价值内涵与实践形态——它不仅拓展了劳动教育的场域边界（如虚拟仿真、远程协作等），更通过数据驱动实现个性化育人，推动劳动教育从传统体力实践向“数字劳动素养”培育转型。（剩余4207字）