数字素养教育模型化解AI焦虑

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新时代背景下，生成式人工智能（AICC）技术快速发展，这一发展态势正在重塑社会信息生态。AIGC技术凭借自身具有的高效、相对低门槛的优势，迅速渗透到教育、科研与文化服务等领域。作为提供知识服务的核心机构，图书馆既为AIGC技术提供具体应用场景，也为公众提供了接触新兴技术的重要窗口。但在AIGC技术普及过程中，部分公众产生了AI焦虑——这是一种因技术本身的不确定性、伦理层面的潜在风险及个体能力差异等因素引发的心理压力。（剩余4072字）

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