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现分析信息素养教育在医学院校“双一流”建设以及国际化发展中的重要地位，揭示医学院校留学生接受信息素养教育的必要性，并以温州医科大学为例，从新生入馆教育、Moodle教学平台、嵌入式科研服务、图书馆英文网站等方面进行分析，探索医学院校图书馆开展信息素养教育的路径，提出针对不同阶段的留学生开设不同层次的信息素养教育，以期为医学院校图书馆开展留学生信息素养教育提供参考。（剩余4472字）
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医学院校留学生信息素养教育的模式更新
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