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摘要：“中文+职业技能”文化类教材是“讲好中国职教故事”的重要载体。目前，大多数汉语文化类教材和职业技能类教材难以满足文化传播的需求，且时代性和数字化程度不足，难以成为“中国职教故事”的载体和支撑。为解决这一问题，从“中文+职业技能”文化类教材的特殊性角度出发进行教材定位，明确该类教材的开发依据和开发原则；从现实性和时代性角度出发分析该类教材的研发路径，包括构建理念、确立目标体系、设计内容、打造话语体系和开发配套资源等。（剩余10655字）
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“中文+职业技能”文化类教材的研发路径探析
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