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摘要:本文运用文献资料、逻辑分析等方法,基于“双减”政策背景,对中小学体育教育质量的提升开展研究,找出“双减”政策下学校体育教育质量提升阻滞因素,研究结果显示:创新理念未与时俱进,体育教育改革发展缓慢;师资力量匮乏,有待进一步补充;深化体育课程改革力度不足,缺乏系统性设计;体育设施资源协调不足,配置覆盖不均;评价方式单一,监管机制不健全等实际问题。(剩余5702字)
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“双减”政策背景下中小学体育教育质量提升阻滞因素分析及对策
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