“双减”政策背景下中小学体育教育质量提升阻滞因素分析及对策

摘要：本文运用文献资料、逻辑分析等方法，基于“双减”政策背景，对中小学体育教育质量的提升开展研究，找出“双减”政策下学校体育教育质量提升阻滞因素，研究结果显示：创新理念未与时俱进，体育教育改革发展缓慢；师资力量匮乏，有待进一步补充；深化体育课程改革力度不足，缺乏系统性设计；体育设施资源协调不足，配置覆盖不均；评价方式单一，监管机制不健全等实际问题。（剩余5702字）

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