基于异步教学模式的高职公共英语隐性分层教学实践

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摘  要：在隐性分层教学理论和异步教学理论的指导下，搭建以模块为主的课程超市，制作满足不同层次需求的学习资源，加强学生课外自主学习的质量監督，开展线上线下相结合的混合式教学模式，采用重视学习过程的多元评价方式，以解决高职公共英语课程中由生源差异性带来的教学困境。

关键词：异步教学；公共英语；隐性分层教学

中图分类号：G712       文献标识码：A    文章编号：2096-3769（2023）05-060-05

高职院校专业类型多，学生生源多样，英语水平参差不齐，因此传统的课堂教学难以适应不同学生的需求，同时也影响了学生的学习效果。（剩余6500字）

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