“TCW-评论员式”教学模式融入“中国陶瓷史”课程研究

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[摘 要]通过分析“中国陶瓷史”等高校艺术理论课程现状，发现高校艺术理论课程存在的困境，提出解决这个困境的方法，找寻以“TCW-评论员式”（“T”指“教”，“C”指“评”，“W”指“写”）教学模式为代表的解决思路，为高校艺术理论课程的有效实施提供一定的借鉴意义。

[关键词]评论员；教学模式；陶瓷史

[中图分类号]J527 [文献标识码] A [文章编号] 2095-7556（2023）29-0075-03

本文文献著录格式：江洲.“TCW-评论员式”教学模式融入“中国陶瓷史”课程研究[J].天工，2023（29）：75-77.

基金项目：本文系2020年度景德镇学院校级课题（编号：xjkt-72）结题成果。（剩余4338字）