高校设计专业“全方位育人”协同模式探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘 要]高校专业教师是教学工作的实践者，辅导员是教育工作的领路人，将二者融为一体，就构建成了高职教育教学“全方位育人”协同模式。根据艺术学院设计专业学生特点和实际需求，采用“专素融合+创新创业”人才培育模式、“关注个性+文化育人”人才思政模式、“双师型教师+校企协同育人”人才实践模式展开工作，积极探索“全方位育人”教育教学模式。（剩余4748字）

试读结束

目录
monitor