探索幸福圈模式 育新时代“小农民”

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主要做法：学校地处郊区的农村，宜农则农，采取多样化的学农劳动教育模式，多渠道拓展学农劳动实践场所，结合学校的农艺基地以及校外学农实践基地，探索少先队员校外活动模式，培育新时代“小农民”。

一、立足校内，用好学农主阵地

我校地处郊区的农村，有着得天独厚的地理资源，我校的队员无需走出校门，在校内就可以参加农业劳动实践话动。（剩余1369字）

试读结束

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