快乐“三园”劳动 成就幸福童年

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主要做法：学校因地制宜，根据农村地域资源的优势，发挥学校（校园）、家庭（庭园）和社会（田园）“三园”劳动教育功能，形成学校主导、“三园”协同推进、家校社贯通的新时代少先队劳动教育课程体系。

一、融通生活，感受劳动——探索三园一体劳动课程内容

学校充分发挥队员自主性，初步探索三园一体的少先队劳动教育活动课程内容，引领少先队员感受劳动的美好。（剩余1267字）

试读结束

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