数学思维培养：重构小学数学教育的逻辑起点

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数学思维能力是解决数学问题的核心能力，是学生深入理解数学知识体系、熟练掌握数学方法的关键所在。在人工智能时代，数学教育的核心价值正从知识传递转向为思维建构。教师需要重构教学范式，将数学思维的培养贯穿整个小学数学教学体系中，使每个数学概念的学习都成为思维生长的契机。

一、教学目标的重构：从知识传授到思维发展

新课标明确指出，要发展学生的数学思维，但受传统教学思维定式影响，在具体教学中往往异化为解题技巧的训练。（剩余1650字）

试读结束

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