浅谈生物课堂中的引入式教学

生物课是一门自然学科，与学生自己和身边事物密切相关。初中阶段生物教学，是启发学生生物思维的重要阶段。教师在课堂教学中，要注重贴近日常生活，采用就地取材的方法教学，才能够真正让学习落地，让生物课变成让学生觉得“好玩”又容易接受的学科，从而切实提高课堂效率和学生学习效果。

引入式教学是提高生物课堂教学效率的一项很好的选择。（剩余1688字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。