德国公立综合性大学第三使命制度逻辑研究

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摘   要：自“博洛尼亚进程”提出以来，德国高等教育体制不可避免地受到市场化的影响，包括知识和技术转化、继续教育、社会参与三个维度在内的第三使命在德国高等教育法律中地位愈发重要。文章以制度逻辑理论为基础，以83所德国公立综合性大学使命宣言为研究对象，使用MAXQDA软件收集和分析以上大学的使命宣言文本，进而探讨第三使命的表征程度，分析这些大学的古典逻辑和服务逻辑的比重和作用。（剩余14625字）

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