优势传递：家庭资本与教育成就

——国外教育阶层化研究及其启示

摘   要：阶层优势如何透过不同类型的家庭资本实现传递，是教育不平等研究的核心关切。文章通过梳理国外以家庭资本为取向的教育阶层化研究，发现不同研究路径的共同努力：大量两代人研究框架都强调处于优势阶层的家庭能通过经济资本、社会资本和文化资本的多元作用机制，促成子代教育成就优势的再生产。（剩余20466字）

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