奥地利教师可持续发展教育素养KOM-BiNE模型：结构、特点与实践

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摘   要：作为国际可持续发展教育的重要推动者，奥地利在DeSeCo与CSCT国际项目基础上提出了KOM-BiNE模型。该模型旨在为可持续发展教育活动的规划、实施和反思提供一个参考框架，以作为教师培训课程的规划辅助工具。它将教师可持续发展教育素养概括为三个层次领域，并提出教师在三个互通的实践场域运用其素养实施可持续发展教育。（剩余11484字）

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