宁鸿彬“标题阅读法”研究
本文提及的“标题阅读法”特指宁鸿彬《怎样教语文》中的五种围绕标题入手的阅读教学方法，宁鸿彬根据教学经验将其总结为三大类型：添加标题、改动标题、解释标题。从标题入手理解课文是深入理解课文主旨的有效策略。学生要回答从课文标题中引出的问题，必须回归课文文本进行分析、判断、总结。一般情况下课文选文的标题常常涉及关键人物、事件或课文主旨，因此，围绕标题阅读课文不仅能涵盖课文的主旨内容，还能让课堂围绕核心问题展开，进而激发学生的学习兴趣，助力其从多角度探究文本内涵，深入理解课文，并在解读课文的思维活动中提升学生的思维水平，提高其语文综合能力。（剩余5280字）
