公共图书馆视角下3～6岁亲子绘本阅读现状调查及策略研究

——以贵州省图书馆为例

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一、引言

随着早期教育的蓬勃发展，亲子绘本阅读作为促进儿童发展的重要途径，逐渐成为早期教育领域中备受瞩目的研究热点与实践方向。亲子绘本阅读是家长和幼儿一起阅读绘本，并对绘本故事进行讨论或者根据绘本内容设计游戏，对其进行拓展的一种教育活动，对幼儿认知、情感、社会性乃至身心健康的发展都具有积极的促进作用，特别是对于3～6岁的幼儿而言，这一时期的阅读习惯培养对终身学习能力的发展具有重要意义。（剩余4609字）

试读结束

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