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摘 要： 当前，地方师范教育逐渐陷入“外忧内困”交加的境地。所谓“外忧”，主要指教师需求层次日趋高端和规模逐渐萎缩“加持”导致的不利市场环境，以及“管、办、用”内在不一致而形成的不利办学环境；所谓“内困”，主要指因办学缺乏立足市场发展的长远思考与周详谋划、培养模式特色性和地方性不足、培养规格的制度“天花板”效应而导致的师范毕业生市场核心竞争力不足问题。（剩余14141字）
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教育强国建设背景下地方师范教育的“困境”与“突围”
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