高校设计类专业课程PBL教学法研究与实践

——以高校公共艺术设计教学为例

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引言

在“双一流”大学建设和国家一流学科发展的背景下，教育部及各大高校在本科教学方法方面一再的革新，以期与市场接轨。然而，当前高校设计类专业课程的教学中普遍存在理论性较强、实践动手能力弱的相关问题。教学中过于注重形式美感，缺乏真题实战及与校企的合作，导致教学环节中的部分脱节现象，学生很难具备真正解决实际问题的能力。（剩余6264字）

试读结束

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