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关键词：主动建构；学习迁移；做中学；螺旋式课程；发现式学习
引言
工业设计史课程以现代设计发展的脉络为主线，系统学习工业设计的发展历程。学习设计史可以在时间和空间的维度上帮助学生更好地理解设计的发展规律，提升人文与美学素养。在设计理念上帮助设计师选择做有价值的设计，从而提高设计作品的生命力，为设计师的职业发展打下了扎实的设计思想和理论基础。（剩余7903字）
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基于认知-发现学习理论的工业设计史教学探索
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