做“课堂研究室”的首席研究员

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一

这是一个普通的课例，对我却有特殊的意义。

苏教版三上教材《练习一》中有一则《省份简称歌》：

省份简称歌

辽吉黑蒙   冀晋陕宁

鲁皖苏浙   渝沪津京

豫鄂湘赣   台闽滇琼

川黔粤桂   甘新藏青

港澳回归   举国欢庆

对学生来说难点在于：简称与省份名称怎样一一对应，如何熟读成诵，在这首简单的省份歌后面读出更加丰富的内涵？我发现苏教版品德与社会第10课《我的家乡在哪里》中提供了中国政区图，我把这份教材内容当作语文课的支架：课上，学生各自说说自己来自的省份。（剩余6062字）

试读结束

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