体育课堂教学中的真实问题情境：基本内涵、价值维度及实践向度

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随着以培养核心素养为教学目标的新一轮课程改革的到来，课堂教学作为课程改革的主阵地，其重要性愈发凸显。《义务教育课程方案（2022年版）》从课程设置、教材编写、教学方式等方面强调创设真实情境，促进学生深度学习，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力[15，教材编写应加强情境创设和问题设计，引导学习方式与教学方式变革[1]2，这对体育课堂教学提出了新的要求。（剩余13299字）

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