体育锻炼、网络游戏对青少年学业成绩的影响

——基于非认知能力的中介效应

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摘 要：“双减”政策推动下青少年居家生活与学习不断发生变化，青少年的体育锻炼时间、网络游戏时间逐步增加，由此引发了人们对体育锻炼和学业成绩之间关系的关注。该研究基于中国教育追踪调查数据，采用多元线性回归模型、中介模型和倾向值匹配分析法探究了体育锻炼、网络游戏对青少年学业成绩的影响，并检验了非认知能力在体育锻炼、网络游戏影响学业成绩中的中介效应。（剩余18508字）

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