音乐教学影响孤独症儿童大肌肉动作的实践研究

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殊教育辞典》中说：“特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法、教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般或特殊的培养目标的教育。”最终目标是干预特殊儿童的某些行为、表现，以达到缓解或康复的作用;而子方向上，是某种更突出的核心特征，包括社交障碍、重复的刻板行为、狭隘的兴趣以及孤独症儿童常常伴有的动作发展迟缓或存在障碍。（剩余6210字）

试读结束

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