强化心理赋能，呵护学生成长

——双相情感障碍的心理辅导

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个案基本资料

小Z，男，19岁，大一，在军训期间无法忍受教官军事化管理，产生烦躁情绪、幻听、抽搐和睡眠问题。小Z生于四口之家，父亲是企业采购员，经常在外奔波，母亲是技术员，妹妹小学在读。父亲的教养模式是专制型，母亲的教养模式是民主型。小Z在幼儿园、初中遭受过校园霸凌，有两次自杀史。小Z大一时在网上交友，发展了不稳定的亲密关系，无人诉说。（剩余2225字）

试读结束

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