让学习更有“呼吸感”

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让学习更有“呼吸感”就是，在学习新知的过程中适当暂停，反思一下新学的知识，这样掌握的知识更牢固。

美国加利福尼亚州立大学的研究人员做了这样两个实验。在第一个实验中，研究人员招来126名本科生志愿者，让他们学习一份由一系列幻灯片组成的学习材料。志愿者被分为4组。第一组需要在每看完一张幻灯片后就反思一下自己学到了什么知识，并记笔记。（剩余251字）

试读结束

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