允许分心，才能专心

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神奇的“允许”

“老师，我特别恨自己，我学习的时候总是分心！”读高三的小黄对心理咨询师说。小黄描述了自己学习时真实的心理状况：抑制不住胡思乱想。比如，盯着某道数学题， 就能联想到某个数学家，由数学家又能想到数学家的祖国，进而想到那个国家的历史、地理，以及当地的气候……念头滔滔不绝，等回过神来时，已经半小时过去了，纸上的题一点儿都没动。（剩余1546字）

试读结束

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