“SPOC+BOPPPS”混合式教学模式在《动力蓄电池》课程中的应用

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摘要：在2023 年，新能源汽车与传统燃油车的市场占有率达到了平衡状态，新能源汽车已成为人们日常出行不可或缺的选择。本文聚焦于新能源汽车技术专业中的《动力蓄电池》课程，设计并实施了“SPOC（小规模有限在线课程）+BOPPPS（介绍、目标、前测、参与式学习、后测、总结）”的混合教学模式。

关键词：《动力蓄电池》课程；SPOC ；BOPPPS ；混合式教学模式

中图分类号：G712 文献标识码：A

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截至2023 年底，全球范围内新能源汽车的数量已接近4 200 万辆，而在中国，这一数字为2 041 万辆，其中，纯电动汽车占主导地位，达到1 552 万辆，占比76.04%[1]。（剩余4260字）